http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22545 2026-07-22T22:11:02Z 2026-07-22T22:11:02Z Wiegand, Andreas Schüler, Merten Volkmann, Gerald http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22650 2019-05-15T09:15:47Z 2007-01-01T00:00:00Z

Der Schwarm - Ein Interface zur Technikvermittlung bei Kindern und Jugendlichen - Wiegand, Andreas; Schüler, Merten; Volkmann, Gerald Koschke, Rainer; Herzog, Otthein; Rödiger, Karl-Heinz; Ronthaler, Marc Die Installation 'Der Schwarm' ermöglicht eine einfache und direkte Interaktion mit virtuellen Wesen. Auf diese Weise will das Projekt einen konkreten und gleichzeitig visionären Raum öffnen, der neue Zugänge und Schnittstellen der Mensch-Maschine-Interaktion zeigt, erfahrbar macht und zur Auseinandersetzung anregt. Ein Phasenmodell der Aneignung wird entwickelt und die notwendige Einbettung in ein didaktisches Konzept erörtert.

2007-01-01T00:00:00Z Winkler, Thomas Herczeg, Michael http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22648 2019-05-15T09:15:46Z 2007-01-01T00:00:00Z

KiMM – Lernen und Verstehen mit Tangible Media Winkler, Thomas; Herczeg, Michael Koschke, Rainer; Herzog, Otthein; Rödiger, Karl-Heinz; Ronthaler, Marc Bezugnehmend auf das McLuhan'sche Postulat der Medien als menschliche Extensionen werden praktische Beispiele der Entwicklung von Tangible Media und deren konkreter Einsatz in Unterrichtsprojekten im Regelunterricht mit Vorschul- und Schulkindern im Alter ab 5 Jahren vorgestellt und diskutiert.

2007-01-01T00:00:00Z Reichel, Milena http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22649 2019-05-15T09:15:46Z 2007-01-01T00:00:00Z

EduWear: Ein Construction Kit für Smarte Textilien und Wearable Computing Reichel, Milena Koschke, Rainer; Herzog, Otthein; Rödiger, Karl-Heinz; Ronthaler, Marc Dieser Beitrag stellt „EduWear“ , ein „ Construction Kit“ für Smarte Textilien und Wearable Computing vor. Ziel von EduWear ist es, Kindern und Jugendlichen in einem konstruktionistischen Lernprozess das Gestalten und Produzieren eigener smarter Kleidungsstücke und Accessoires zu ermöglichen. Dabei sollen die Kinder nicht nur lernen, Technologie aktiv zu gestalten, sondern durch die Beschäftigung mit dem Material für Fragen nach der Rolle von Kleidung als Kommunikationsmedium und den Grenzen von Mensch und Computer sensibilisiert werden. Das Design von EduWear s chließt an bestehende Construction Kits aus dem Bereich Robotik und Tangible Computing wie z.B. „ Lego Mindstorms“ 1 an und integriert neue, smarte Materialien. Wir beschreiben die Motivation der Arbeit, den grundlegenden Aufbau des Kits und Ergebnisse der ersten Tests mit Lernenden.

2007-01-01T00:00:00Z Reimann, Daniela Biazus, Maria Cristina V. http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22647 2019-05-15T09:15:46Z 2007-01-01T00:00:00Z

Augmented virtual 3D-Community spaces as an intercultural interface for higher media art education Reimann, Daniela; Biazus, Maria Cristina V. Koschke, Rainer; Herzog, Otthein; Rödiger, Karl-Heinz; Ronthaler, Marc The paper looks at the use of SecondLife in higher media art education. A project realised through the co-operation of two institutes in two countries is introduced. It aims to explore the opportunities opening up by augmenting the virtual 3D-community space with real time video streaming for collaborative artistic project-based work of dispersed teams.

2007-01-01T00:00:00Z