<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29663">
<title>P035 - INFORMATIK 2003 - Innovative Informatikanwendungen - Band 2</title>
<link>http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29663</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29740"/>
<rdf:li rdf:resource="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29738"/>
<rdf:li rdf:resource="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29739"/>
<rdf:li rdf:resource="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29737"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-07-21T13:27:45Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29740">
<title>Montessori-orientierter Wissenstransfer im Web</title>
<link>http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29740</link>
<description>Montessori-orientierter Wissenstransfer im Web
Stary, Edith; Stary, Christian
Dittrich, Klaus R.; König, Wolfgang; Oberweis, Andreas; Rannenberg, Kai; Wahlster, Wolfgang
In diesem Beitrag soll gezeigt werden, welche Möglichkeiten sich Lehrenden wie Lernenden im akademischen Bildungsbereich erschließen bzw. sich ergeben, sobald Grundsätze des Montessori-orientierten Unterrichts angewandt werden. Die Grundsätze eines derartig gestalteten Wissenstransfers weisen in Richtung Selbststeuerung und individualisierte Wissensübermittlung unter größtmöglicher Handlungsleitung. Erste praktische Erkenntnisse im Gebiet Communications Engineering werden in dem Beitrag methodisch und inhaltlich vorgestellt. Im Workshop selbst ist eine interaktive Demonstration dieser Erkenntnisse vorgesehen. Aus den praktischen Erfahrungen können Anforderungen für Web-basierte Montessori-orientierte Wissenstransfer-Umgebungen abgeleitet werden.
</description>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29738">
<title>INFORMATIK 2003 – Innovative Informatikanwendungen, Band 2, Beiträge der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)</title>
<link>http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29738</link>
<description>INFORMATIK 2003 – Innovative Informatikanwendungen, Band 2, Beiträge der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Dittrich, Klaus R.; König, Wolfgang; Oberweis, Andreas; Rannenberg, Kai; Wahlster, Wolfgang
</description>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29739">
<title>Blended Learning im Informatikstudium</title>
<link>http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29739</link>
<description>Blended Learning im Informatikstudium
Magenheim, Johannes; Schubert, Stary
Dittrich, Klaus R.; König, Wolfgang; Oberweis, Andreas; Rannenberg, Kai; Wahlster, Wolfgang
</description>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29737">
<title>Ein Rahmen und Vorgehen zur Ableitung von Führungsgrössen für Unternehmensarchitektur-Prozesse</title>
<link>http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29737</link>
<description>Ein Rahmen und Vorgehen zur Ableitung von Führungsgrössen für Unternehmensarchitektur-Prozesse
Dietzsch, Andreas
Dittrich, Klaus R.; König, Wolfgang; Oberweis, Andreas; Rannenberg, Kai; Wahlster, Wolfgang
Seit Ende 2001 ist in der Schweizerischen Mobiliar eine Unternehmensarchitektur organisatorisch implementiert. Nachdem der Architekturprozess definiert und implementiert wurde bestand die Aufgabe, die Führung der Unternehmensarchitektur sicherzustellen. Zu diesem Zweck wurde ein Rahmen entwickelt, der, ausgehend von den Schlüsselherausforderungen des Architektur, die Bestimmung der kritischen Erfolgsfaktoren für das Architekturmanagement und entsprechender Führungsgrössen ermöglichte. Dieser Beitrag beschreibt den aktuellen Stand der Arbeiten an Führungsinstrumenten für das Architekturmanagement der Schweizerischen Mobiliar.
</description>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
