http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32075 Tue, 21 Jul 2026 14:27:51 GMT 2026-07-21T14:27:51Z http://dl.gi.de:80/bitstream/id/380efffc-2da4-4a4c-b72c-dddbf0018648/ http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32075 http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32095 „Netz der Metze“ – Workshop 18. - 20. April 2008 in Bad Honnef Regitz, Christine Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32095 2010-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32094 Informatik und Gender – nehmt die Forschungsergebnisse ernst! Humbert, Ludger; Panske, Janin Forschungsergebnisse aus regelmäßig erhobenen Daten über die Nutzung von Mobiltelefonen in Deutschland geben deutliche Hinweise darauf, dass der Informatikunterricht sich umorientieren muss, gerade um den Interessen und der Lebenswirklichkeit von Mädchen und jungen Frauen Rechnung zu tragen. In einem modernen Informatikunterricht müssen diese geänderten Bedingungen Berücksichtigung finden. Viele Jahre zurückliegende Beobachtungen, die häufig nicht im Informatikunterricht - sondern im Unterricht mit Informatiksystemen - gewonnen wurden, thematisieren Elemente, die modernen Formen des Unterrichts widersprechen. Die Bedingungen, unter denen Informatikunterricht heute noch häufig durchgeführt wird, müssen im Sinne dieser Studien einer grundlegenden Revision unterzogen werden [1]. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32094 2010-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32091 Erfahrungen mit einem Mädchenkurs Informatik in der Eingangsphase der gymnasialen Oberstufe Hasselhorn, Fritz; Schreiber, Gerlinde; Zbozhna, Olga Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32091 2010-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32092 menforING: Mehr Kommunikation in der Kommunikationsbranche – Careerbuilding am FrauenbUro der Technischen Universität München Weber, Ulla Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/32092 2010-01-01T00:00:00Z