http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6681 Thu, 23 Jul 2026 12:16:53 GMT 2026-07-23T12:16:53Z http://dl.gi.de:80/bitstream/id/218595ab-393a-4fc0-89a1-8762d2bdb77a/ http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6681 http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7442 Kontaktanbahnung in Lernplattformen Reichling, Tim; Becks, Andreas; Bresser, Oliver; Wulf, Volker Keil-Slawik, Reinhard; Selke, Harald; Szwillus, Gerd Die soziale Vernetzung menschlicher Akteure spielt eine zentrale Rolle in Prozessen des Lernens und des Wissensmanagements. Traditionelle Lernplattformen bieten allerdings keine Möglichkeiten zur sozialen Vernetzung der Lernenden. Deshalb wird zur Ergänzung bestehender Lernplattformen ein System einwickelt, das Lerner bei der gezielten Kontaktanbahnung im virtuellen Raum unterstützt. Dazu werden personenbezogene Daten über Fähigkeiten, Interessen oder Bedürfnisse von Lernern algorithmisch miteinander abgeglichen. Dies wird in diesem Aufsatz am Beispiel zweier Algorithmen beispielhaft verdeutlicht. Das Ergebnis des Abgleichs, eine Menge potenziell interessanter Nutzer, wird den Lernern angezeigt. Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7442 2004-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7443 Der interaktive Perspektivenfilm als Hyperfilm auf Video-DVD Jeskulke, Oliver; Hasse, Sebastian; Melzer, André; Schöne, Inga; Herczeg, Michael Keil-Slawik, Reinhard; Selke, Harald; Szwillus, Gerd Der interaktive Perspektivenfilm (IPF), eine besondere Form des Hyperfilms, unterstützt unter Beibehaltung der bewährten linearen Erzählweise des Mediums Film zu verschiedenen Zeitpunkten des Verlaufs einer Geschichte die aktive Auswahl aus konkurrierenden Erzählperspektiven. Der Zuschauer wird auf diese Weise zum Entscheidungsträger und Gestalter des Informationsflusses. Die bisher weitestgehend auf Navigation reduzierte Interaktivität des Mediums Video-DVD wird somit wesentlich erweitert. Anhand des Filmprojekts „Deine Wahrheit“ wird der Produktionsprozess eines IPF von der Konzeption der Charaktere über das Verfassen des Drehbuchs und der digitalen-technischen Produktion und Nachbearbeitung des Filmmaterials sowie dem abschließenden DVD-Authoring vorgestellt. Belege für den Mehrwert des IPF resultieren aus dem empirischen Vergleich mit einer herkömmlichen, perspektivisch-linearen Version des Films. Das Potenzial dieses neuen Genres wird diskutiert. Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7443 2004-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7444 Wissensvermittlung durch interaktives Erzählen – die Plattform art-E-fact Iurgel, Ido; Hoffmann, Anja; Spierling, Ulrike Keil-Slawik, Reinhard; Selke, Harald; Szwillus, Gerd Das Projekt art-E-fact wird vorgestellt, in dessen Rahmen eine Softwareplattform für narrative Inszenierungen entwickelt wird. Gruppen von virtuellen Charakteren werden dabei für die interaktive Wissensvermittlung eingesetzt. Das Ziel ist eine unterhaltsame, bewegende und lehrreiche Anwendung, die emotionalen, sozialen und episodischen Aspekten des Wissensraums gerecht wird und auch von Nicht- Programmierern gestaltet werden kann. Beispiele aus dem Kunst- und dem Mathematikbereich illustrieren die Hauptideen. Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7444 2004-01-01T00:00:00Z http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7440 Interaktion im Sensoric Garden Hornecker, Eva; Bruns, Friedrich Wilhelm Keil-Slawik, Reinhard; Selke, Harald; Szwillus, Gerd Als Beispiel einer interaktiven Mixed Reality Umgebung beschreiben wir den „Sensoric Garden“, sieben während eines Festivals gezeigte Installationen. Da solche Ereignisse sich nicht in Bezug auf Benutzbarkeit oder Effektivität bewerten lassen, benötigen wir andere Kriterien, um die Attraktivität der Installationen für Besucher zu erklären. Konzepte aus der Debatte um Interaktionsdesign und Interaktivität erwiesen sich als hilfreich bei einer Design-Reflexion darüber, was einige Stationen zu einem Erfolg machte und weshalb andere wenig Aufmerksamkeit erhielten Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7440 2004-01-01T00:00:00Z