Qualität im eLearning. Aktueller Stand und Perspektiven

dc.contributor.author	Thomas, Ludger
dc.contributor.editor	Bode, Arndt
dc.contributor.editor	Desel, Jörg
dc.contributor.editor	Rathmeyer, Sabine
dc.contributor.editor	Wessner, Martin
dc.date.accessioned	2018-01-25T09:08:30Z
dc.date.available	2018-01-25T09:08:30Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.isbn	3-88579-366-0
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15083
dc.description.abstract	Viele Anwender und Personalverantwortliche bescheinigen eLearning derzeit eine schlechte Qualität und fordern mehr qualitätssichernde Maßnahmen. In diesem Beitrag werden aktuelle Ansätze zur Qualitätssicherung in der beruflichen Weiterbildung und insbesondere im eLearning dargestellt und analysiert. Es werden mögliche zukünftige Entwicklungen und Trends aufgezeigt.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München.
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-37
dc.title	Qualität im eLearning. Aktueller Stand und Perspektiven	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	163-172
mci.conference.location	Garching
mci.conference.date	16.-18. September 2003