Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht

dc.contributor.author	Thomas, Marco
dc.date.accessioned	2018-10-30T14:19:52Z
dc.date.available	2018-10-30T14:19:52Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	0720-8642
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/17526
dc.description.abstract	,,Mädchen, Frauen und Neue Technologien“ – mit diesem Themenheft wurde in LOG IN bereits 1988 (im Heft 1) ein weiterhin aktuelles Phänomen in den Fokus gestellt: Die Möglichkeit einer Teilhabe am Nutzen und am Gestalten von Informatiksystemen sowie der Er- werb einer informatischen Bildung wird von Frauen und Männern stark unterschiedlich wahrgenommen. Dem Phänomen und seinen vielschichtigen Ursachen soll in diesem Beitrag nachgegangen werden, um die Wirksamkeit von Maßnahmen besser einschätzen zu können.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	LOG IN Verlag
dc.relation.ispartof	LOG IN: Vol. 36, No. 1
dc.title	Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht	de
dc.type	Text/Journal Article
dc.pubPlace	Berlin
mci.reference.pages	39-48
mci.conference.sessiontitle	Diskussion