Evaluierung von eLearning-Instrumenten im Bereich der universitären Lehre

dc.contributor.author	Wocken, Meike
dc.contributor.author	Loy, Jens-Peter
dc.contributor.editor	Clasen, Michael
dc.contributor.editor	Schätzel, Otto
dc.contributor.editor	Theuvsen, Brigitte
dc.date.accessioned	2019-01-17T13:23:49Z
dc.date.available	2019-01-17T13:23:49Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.isbn	978-3-88579-275-8
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/19764
dc.description.abstract	Integration von eLearning in die Lehre gewinnt immer mehr an Bedeutung. Der Beitrag grenzt den Begriff des eLearnings ab und nennt die didaktischen Funktionen. Zur Qualitätssicherung und Evaluation wurde der Erfolg des Einsatzes von eLearning zur Unterstützung einer Vorlesung mittels einer schriftlichen Be- fragung der Studenten gemessen. Auf Grundlage der Untersuchungsergebnisse wird der Einsatz des eLearnings bewertet und optimiert.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Qualität und Effizienz durch informationsgestützte Landwirtschaft, Fokus: Moderne Weinwirtschaft
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-181
dc.title	Evaluierung von eLearning-Instrumenten im Bereich der universitären Lehre	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	181-184
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Oppenheim
mci.conference.date	24.-25. Februar 2011