Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs

Zusammenfassung
Informatikunterricht wird an den allgemein bildenden höheren Schulen Österreichs in unterschiedlicher Quantität und Qualität in allen Schulstufen erteilt. Die Heterogenität als Folge von Schulautonomie ist gerade in diesem Bereich beispiellos. Basierend auf statistischen Elementardaten sowie den Ergebnissen einer nationalen Online-Umfrage an allen Gymnasien, die der Autor im Jahr 2007 durchgeführt hat, werden exemplarisch Einblicke in die gegenwärtige Lage zur Schulinformatik in diesem Schultyp gewährt.
  • Vollständige Referenz
  • BibTeX
Micheuz, P., (2009). Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs. In: Koerber, B. (Hrsg.), Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 243-254).
@inproceedings{mci/Micheuz2009,
author = {Micheuz, Peter},
title = {Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs},
booktitle = {Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«},
year = {2009},
editor = {Koerber, Bernhard} ,
pages = { 243-254 },
publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.},
address = {Bonn}
}
DateienGroesseFormatAnzeige
243.pdf237.7Kb PDF Öffnen

Haben Sie fehlerhafte Angaben entdeckt? Sagen Sie uns Bescheid: Feedback abschicken

Mehr Information

ISBN: 978-3-88579-250-5
ISSN: 1617-5468
Datum: 2009
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
Sammlungen

Zur Langanzeige