Lehren und Prüfen im Requirements Engineering am Beispiel eines Master Kurses für Ingenieure

dc.contributor.author	Reißing, Ralf
dc.contributor.editor	Cunningham, Douglas W.
dc.contributor.editor	Hofstedt, Petra
dc.contributor.editor	Meer, Klaus
dc.contributor.editor	Schmitt, Ingo
dc.date.accessioned	2017-06-30T08:15:53Z
dc.date.available	2017-06-30T08:15:53Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-3-88579-640-4
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.description.abstract	Requirements Engineering (RE) ist eine der wichtigsten Aktivitäten in Entwicklungsprojekten, denn hier entscheidet sich der Projekterfolg in großem Maße. Die RE- Ausbildung an Hochschulen ist daher notwendig, darf allerdings nicht nur aus der Vermittlung von Faktenwissen bestehen. Entscheidend für den Lernerfolg sind vielmehr das Reflektieren und das praktische Tun. In diesem Beitrag wird ein Ansatz vorgestellt, mit Hilfe von Just-in-Time- Teaching und Projektarbeit in realen Projekten RE-Kompetenz bei Studierenden in einem Ingenieurstudiengang aufzubauen, zu vertiefen und kompetenzorientiert zu prüfen.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	INFORMATIK 2015
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-246
dc.title	Lehren und Prüfen im Requirements Engineering am Beispiel eines Master Kurses für Ingenieure	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	623-624
mci.conference.location	Cottbus
mci.conference.date	28. September - 2. Oktober 2015