Beitrag des Informatikunterrichts zur Entwicklung von Medienkompetenzen

dc.contributor.author	Freischlad, Stefan
dc.contributor.editor	Schwill, Andreas
dc.contributor.editor	Schulte, Carsten
dc.contributor.editor	Thomas, Marco
dc.date.accessioned	2019-06-03T12:57:42Z
dc.date.available	2019-06-03T12:57:42Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.isbn	978-3-88579-193-5
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/23426
dc.description.abstract	In diesem Paper wird ein Forschungsprojekt vorgestellt, in dem es um die Anforderungen geht, die der zunehmende Einsatz digitaler Medien im Alltag an den mündigen Bürger stellt und wie diesen Anforderungen im Informatikunterricht begegnet werden kann. Als Rahmenkonzept für ein Unterrichtsmodell wird das Didaktische System „Internetworking“ entwickelt. Das Vorgehen zur Entwicklung des Unterrichtsmodells, des Didaktischen Systems und der Test-Items zur Beschreibung von Kompetenzen wird beispielhaft dargestellt.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartof	Didaktik der Informatik – 3. Workshop der GI-Fachgruppe „Didaktik der Informatik“
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-99
dc.title	Beitrag des Informatikunterrichts zur Entwicklung von Medienkompetenzen	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	29-38
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Potsdam
mci.conference.date	19.–20. Juni 2006