Digitalisiertes Feedback für verschiedene Frageformate von Online-Übungsaufgaben

Zusammenfassung
Im Rahmen des Hochschulverbundprojektes „optes – Optimierung der Selbststudiumsphase“ werden an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mannheim Online-Mathematikkurse entwickelt. Eine besondere Rolle spielt der Einsatz digitalisierter Übungsaufgaben und die verschiedenen Rückmeldungsformate: Die eLearning Plattform ermöglicht sowohl eine automatisierte Auswertung von Online-Fragen als auch individuelles Feedback von eDozierenden. Der Artikel behandelt die Vor-und Nachteile verschiedener Fragetypen; Insbesondere wird der Fragetyp STACK vorgestellt, der ein qualitatives Feedback ermöglicht.
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Weigel, M., Podgayetskaya, T. & Hübl, R., (2019). Digitalisiertes Feedback für verschiedene Frageformate von Online-Übungsaufgaben. In: Pinkwart, N. & Konert, J. (Hrsg.), DELFI 2019. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 121-126). DOI: 10.18420/delfi2019_252
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DELFI2019_252_Digitalisiertes_Feedback_fuer_verschiedene_Frageformate_von_Online-Uebungsaufgaben.pdf3.244Mb PDF Öffnen

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ISBN: 978-3-88579-691-6
ISSN: 1617-5468
Datum: 2019
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper 
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