Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens

Zusammenfassung
In zwei informatikdidaktischen Forschungsprojekten (Laufzeit 2000-2004) in NRW wurden Konzepte zum objektorientierten Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II entwickelt und erprobt. Dabei wurden Erkenntnisse über Erfolge und Schwierigkeiten von Lernenden in diesem Bereich gewonnen. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse werden im vorliegenden Beitrag mit dem Ziel der Entwicklung eines Kompetenzmodells Schlussfolgerungen zur Identifikation und zur Beschreibung von Kompetenzen und möglichen Abstufungen in diesem Bereich abgeleitet.
  • Vollständige Referenz
  • BibTeX
Schulte, C. & Brinda, T., (2005). Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens. In: Friedrich, S. (Hrsg.), Unterrichtskonzepte für informatische Bildung. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 137-148).
@inproceedings{mci/Schulte2005,
author = {Schulte, Carsten AND Brinda, Torsten},
title = {Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens},
booktitle = {Unterrichtskonzepte für informatische Bildung},
year = {2005},
editor = {Friedrich, Steffen} ,
pages = { 137-148 },
publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.},
address = {Bonn}
}
DateienGroesseFormatAnzeige
GI-Proceedings.60-11.pdf202.1Kb PDF Öffnen

Haben Sie fehlerhafte Angaben entdeckt? Sagen Sie uns Bescheid: Feedback abschicken

Mehr Information

ISBN: 3-88579-389-X
ISSN: 1617-5468
Datum: 2005
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
Sammlungen

Zur Langanzeige