Mischen possible. Didaktische und unterrichtspraktische Überlegungen zum Mischen im Informatikunterricht.

dc.contributor.author	Micheuz, Peter
dc.contributor.editor	Pasternak, Arno
dc.date.accessioned	2019-10-14T08:31:23Z
dc.date.available	2019-10-14T08:31:23Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-3-88579-682-4
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28934
dc.description.abstract	In diesem Praxisbericht geht es exemplarisch um Zugänge, Werkzeuge und Methoden zum Thema Mischen. Verglichen mit der Vielfalt an Sortieralgorithmen, wird dieses Thema im Bereich digitaler Datenverarbeitung kaum explizit gemacht. Aber warum eigentlich?Dieser Beitrag befasst sich mit der Didaktik des „Anordnens“ von digitalen Objekten als Teil eines zeitgemäßen Informatikunterrichts, in dem unterrichtspraktische Überlegungen und Konzepte mit unterschiedlichen Softwarewerkzeugen und Entwicklungsumgebungen demonstriert und implementiert werden.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatik für alle
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288
dc.subject	Algorithmen
dc.subject	Computational Thinking
dc.subject	Programmierung
dc.subject	Sortieren und Mischen
dc.title	Mischen possible. Didaktische und unterrichtspraktische Überlegungen zum Mischen im Informatikunterricht.	de
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	275-284
mci.conference.location	Dortmund
mci.conference.date	16.–18. September 2019
dc.identifier.doi	10.18420/infos2019-c13