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dc.contributor.authorMicheuz, Peter
dc.contributor.editorPasternak, Arno
dc.date.accessioned2019-10-14T08:31:30Z
dc.date.available2019-10-14T08:31:30Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.isbn978-3-88579-682-4
dc.identifier.issn1617-5468
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28947
dc.description.abstractDer ECDL hat seit mehr als 20 Jahren einen nicht zu vernachlässigenden Teil österreichischer Schulgeschichte im Kontext digitaler (Aus)Bildung geschrieben. Dieser empirisch angelegte Beitrag befasst sich mit den Ergebnissen einer repräsentativen Umfrage über dieses internationale Zertifikat unter österreichischen Informatiklehrenden.de
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartofInformatik für alle
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288
dc.subjectZertifikat
dc.subjectSyllabus
dc.subjectQualifikation
dc.subjectIT-Skills
dc.subjectDigitale Grundbildung
dc.titleGratulation! Sie haben die Prüfung bestanden.de
dc.pubPlaceBonn
mci.reference.pages365-366
mci.conference.locationDortmund
mci.conference.date16.–18. September 2019
dc.identifier.doi10.18420/infos2019-e3
dc.title.subtitleErgebnisse einer empirischen Umfrage zum ECDL an österreichischen Schulen.de


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