Aufhören oder weitermachen?

dc.contributor.author	Wegner, Juliane
dc.contributor.author	Arndt, Mona
dc.contributor.editor	Pasternak, Arno
dc.date.accessioned	2019-10-14T08:31:37Z
dc.date.available	2019-10-14T08:31:37Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-3-88579-682-4
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28950
dc.description.abstract	Der Übergang von der Schule in die Hochschule gestaltet sich für Studenten der Informatik auf vielschichtige Art und Weise problematisch. Wesentliches Ziel der Studie ist die Identifikation von Herausforderungen und Spezifika des Fachbereichs Informatik in Hinblick auf Studierfähigkeit und Studienerfolg sowie die Markierung von Stellschrauben für einen höheren Studienerfolg. Erste Ergebnisse zeigen: Die Ursachen für einen Studienabbruch liegen v. a. in den Leistungsanforderungen und der zu bewältigende Stoffmenge.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatik für alle
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288
dc.subject	Ursachen Studienabbruch
dc.subject	Informatikstudium
dc.subject	Studierfähigkeit
dc.subject	Belastungen
dc.subject	Herausforderungen
dc.title	Aufhören oder weitermachen?	de
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	369-370
mci.conference.location	Dortmund
mci.conference.date	16.–18. September 2019
dc.identifier.doi	10.18420/infos2019-e5
dc.title.subtitle	Ursachen des Studienabbruchs im Fach Informatik	de