Informationsverarbeitung in der Hochschullehre
Autor(en):
Zusammenfassung
cHL stellt ein an der Universität Münster entwickeltes E-Learning- Konzept dar, mit dem das Ziel verfolgt wird, die Qualität der Lehre und des Lernens zu verbessern. cHL ist ein wirtschaftsinformatischer Ansatz, der in erster Linie die Rolle der Studierenden, der Lehrenden und der Autoren von Lern-/Lehreinheiten unterstützen soll. Komponenten der cHL-Architektur sind neben einer multimedialen Datenbank insbesondere ein Autoren-/Lehrer-/Lerner (ALL)-System sowie ein Administrationssystem. Softwaremäßig wurden diese drei Komponenten durch OpenSource- Produkte realisiert. Hierzu gehören primär die am Institut für Wirtschaftsinformatik der Universität Münster entwickelten Produkte OpenUSS und Freestyle Learning (FSL). Im Mittelpunkt des Beitrages steht eine Kurzbeschreibung des Systems OpenUSS, das für die Informationsverarbeitung in der Hochschullehre erstellt worden ist.
- Vollständige Referenz
- BibTeX
Grob, H. L.,
(2003).
Informationsverarbeitung in der Hochschullehre.
In:
Geyer-Schulz, A. & Taudes, A.
(Hrsg.),
Informationswirtschaft: Ein Sektor mit Zukunft.
Bonn:
Gesellschaft für Informatik e.V..
(S. 145-159).
@inproceedings{mci/Grob2003,
author = {Grob, Heinz Lothar},
title = {Informationsverarbeitung in der Hochschullehre},
booktitle = {Informationswirtschaft: Ein Sektor mit Zukunft},
year = {2003},
editor = {Geyer-Schulz, Andreas AND Taudes, Alfred} ,
pages = { 145-159 },
publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.},
address = {Bonn}
}
author = {Grob, Heinz Lothar},
title = {Informationsverarbeitung in der Hochschullehre},
booktitle = {Informationswirtschaft: Ein Sektor mit Zukunft},
year = {2003},
editor = {Geyer-Schulz, Andreas AND Taudes, Alfred} ,
pages = { 145-159 },
publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.},
address = {Bonn}
}
| Dateien | Groesse | Format | Anzeige | |
|---|---|---|---|---|
| GI-Proceedings.33-9.pdf | 259.9Kb | Öffnen |
Haben Sie fehlerhafte Angaben entdeckt? Sagen Sie uns Bescheid: Feedback abschicken
Mehr Information
ISBN: 3-88579-362-8
ISSN: 1617-5468
Datum: 2003
Sprache:
(de)
(de)
Typ: Text/Conference Paper

