| dc.contributor.author | Vollmar, Roland | |
| dc.contributor.editor | Hubwieser, Peter | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-14T11:05:55Z | |
| dc.date.available | 2019-11-14T11:05:55Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.identifier.isbn | 3-88579-361-X | |
| dc.identifier.issn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29855 | |
| dc.description.abstract | Das Ineinandergreifen wissenschaftlicher, technischer und handwerklicher Vorgehensweisen - in unterschiedlichem Grade - prägen die Informatik. Diese Sicht auf die Informatik soll dazu beitragen, die Stärken der jeweiligen Ansätze zu entwickeln und die ihnen eigenen Schwächen zu vermeiden. | de |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Informatische Fachkonzepte im Unterricht, INFOS 2003, 10. GI-Fachtagung Informatik und Schule | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-32 | |
| dc.title | Informatik als Handwerk, Technik, Wissenschaft | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| dc.pubPlace | Bonn | |
| mci.reference.pages | 37-51 | |
| mci.conference.sessiontitle | Regular Research Papers | |
| mci.conference.location | Garching bei München | |
| mci.conference.date | 17.-19. September 2003 | |