Informatik-Didaktik außerhalb der Informatik

dc.contributor.author	Busse, Johannes
dc.contributor.editor	Schubert, Sigrid E.
dc.contributor.editor	Magenheim, Johannes
dc.contributor.editor	Hubwieser, Peter
dc.contributor.editor	Brinda, Torsten
dc.date.accessioned	2019-11-14T12:45:23Z
dc.date.available	2019-11-14T12:45:23Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.isbn	3-88579-351-2
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30146
dc.description.abstract	Wie lassen sich in der Erwachsenenbildung einzelne, für Neue Medien relevante informatische Bildungskerne auch „außerhalb der Informatik“, z.B. für Studierende eines traditionell eher technikfernen Fachs wie Pädagogik aufbereiten? Wir zeigen exemplarisch, wie ein aktueller Begriff der Medienkompetenz zur didaktischen Rechtfertigung der Inhalts-Entscheidung „Informatik an Hand von XML für SozialwissenschaftlerInnen“ herangezogen werden kann.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-22
dc.title	Informatik-Didaktik außerhalb der Informatik	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	131-139
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Witten-Bommerholz
mci.conference.date	10.-11. Oktober 2002