Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11

dc.contributor.author	Moll, Stefan
dc.contributor.editor	Schubert, Sigrid E.
dc.contributor.editor	Magenheim, Johannes
dc.contributor.editor	Hubwieser, Peter
dc.contributor.editor	Brinda, Torsten
dc.date.accessioned	2019-11-14T12:45:23Z
dc.date.available	2019-11-14T12:45:23Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.isbn	3-88579-351-2
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30151
dc.description.abstract	Für einen objektorientierten Informatikunterricht in der Jahrgangsstufe 11 wird ein Unterrichtskonzept mit dem Schwerpunkt auf Modellierung begründet, entwickelt und die Erfahrungen bei der Umsetzung skizziert. Dabei kommt ein CASE-Tool gewinnbringend zum Einsatz.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-22
dc.title	Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	43-52
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Witten-Bommerholz
mci.conference.date	10.-11. Oktober 2002