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dc.contributor.authorBär, Henning
dc.contributor.authorTrompler, Christoph
dc.contributor.authorRößling, Guido
dc.contributor.authorMühlhäuser, Max
dc.contributor.authorTrnková, Jana
dc.contributor.editorSchubert, Sigrid E.
dc.contributor.editorReusch, Bernd
dc.contributor.editorJesse, Norbert
dc.date.accessioned2019-11-28T09:31:32Z
dc.date.available2019-11-28T09:31:32Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.isbn3-88579-348-2
dc.identifier.issn1617-5468
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30333
dc.description.abstractDer Beitrag skizziert die CSCL-bezogenen Arbeiten unseres Forschungsschwerpunktes ubiquitäres Lernen. Er beschreibt insbesondere das Drei-Schichten-Modell rechnergestützte Lernmittel - Lernobjekte - Lernstrategien.en
dc.language.isoen
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofInformatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-19
dc.titleUbiquitous cooperative learningen
dc.typeText/Conference Paper
dc.pubPlaceBonn
mci.reference.pages227-228
mci.conference.sessiontitleRegular Research Papers
mci.conference.locationDortmund
mci.conference.date30. September - 3. Oktober 2002


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