Blended Learning in der Hochschule

Zusammenfassung
Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen.
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Klein, M., Sommer, D. & Stucky, W., (2002). Blended Learning in der Hochschule. In: Schubert, S. E., Reusch, B. & Jesse, N. (Hrsg.), Informatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 270-274).
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ISBN: 3-88579-348-2
ISSN: 1617-5468
Datum: 2002
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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