Welche visuellen Elemente lassen Texte wissenschaftlich erscheinen? Eine empirische Untersuchung

Hahn, Oliver; Lemke, Steffen; Mazarakis, Athanasios; Peters, Isabella

Autor(en):

Hahn, Oliver [DBLP] ;

Lemke, Steffen [DBLP] ;

Mazarakis, Athanasios [DBLP] ;

Peters, Isabella [DBLP]

Zusammenfassung

Für eine jeweilige Problemstellung relevante Artikel zu finden, erfordert eine Eingrenzung der Texte, ohne diese schon vertieft zu lesen. Eine Bewertung der potenziellen Relevanz erfolgt dabei unter anderem anhand von Meta-Informationen. Visuelle Elemente und die Gestaltung eines wissenschaftlichen Textes können diesen als Unterscheidungsmerkmal von unwissenschaftlichen oder scheinwissenschaftlichen Texten abgrenzen. Um zu untersuchen, welche visuelle Form einen Text als wissenschaftlich erscheinen lassen, wurde ein Experiment durchgeführt. Das Experiment liefert als Ergebnis, dass mathematische Formeln, Diagramme oder Tabellen im klassischen Zweispalten-Layout einen wissenschaftlichen Eindruck erzeugen. Darstellungen, welche nicht den wissenschaftlichen Konventionen entsprechen, z.B. Fotos in Kombination mit einspaltigen Texten, wird von der Mehrheit der Befragten als weniger wissenschaftlich wahrgenommen.

Vollständige Referenz
BibTeX

Hahn, O., Lemke, S., Mazarakis, A. & Peters, I., (2020). Welche visuellen Elemente lassen Texte wissenschaftlich erscheinen? Eine empirische Untersuchung. In: Alt, F., Schneegass, S. & Hornecker, E. (Hrsg.), Mensch und Computer 2020 - Tagungsband. New York: ACM. (S. 61–65). DOI: 10.1145/3404983.3410014

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