Erfahrungsbericht zu einer forschungsbezogenen Ringvorlesung für Schüler*innen

Abstract

Dieser Beitrag stellt eine für Schüler*innen adaptierte Variante einer Ringvorlesung vor, welche im Wintersemester 2019/20 durchgeführt wurde. In diesem Rahmen referierten Expert*innen verschiedener Disziplinen der Informatik zu ausgewählten Aspekten ihrer Tätigkeit. Das für den schulischen Kontext wenig erprobte Format wurde pro Termin um einen hinführenden Unterrichtsbeitrag ergänzt, welcher den Lernenden der Klassenstufen 9/10 einen besseren Zugang zu den anspruchsvollen Inhalten der forschungsbezogenen Hauptvorträge ermöglichen sollte. In dieser Form konnte die Ringvorlesung das außerschulische Angebot zur Informatik auf innovative Weise erweitern.