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FALEDIA: Eine Lernplattform für Lehramtsstudierende zum Erwerb von Diagnose- und Förderfähigkeit

dc.contributor.authorBergmann, Andreas
dc.contributor.authorDobbrunz,Tabea
dc.contributor.authorHarrer, Andreas
dc.contributor.authorHuethorst, Lara
dc.contributor.authorBöttcher, Meike
dc.contributor.authorWalter, Daniel
dc.contributor.authorGutscher, Annabell
dc.contributor.authorSelter, Christoph
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorHarrer, Andreas
dc.contributor.editorHaake, Joerg M.
dc.contributor.editorLingnau, Andreas
dc.date.accessioned2021-08-25T08:22:00Z
dc.date.available2021-08-25T08:22:00Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn978-3-88579-710-4
dc.identifier.issn1617-5468
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/37042
dc.description.abstractIm Rahmen des FALEDIA Forschungsprojekts der FH Dortmund, der TU Dortmund und der WWU Münster wird eine fallbasierte Lernplattform zur Steigerung der Diagnose- und Förderfähigkeit entwickelt. Innerhalb eines iterativen Entwicklungsprozesses wird die Lernplattform verbessert. Die Weiterentwicklung der Lernplattform wird auf Grundlage der Befragung der Studierenden diverser Lehrveranstaltungen in Mathematikdidaktik durchgeführt.de
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDELFI 2021
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-316
dc.subjectwebbasierte Lernplattform
dc.subjectfallbasiertes Lernen
dc.subjectDiagnosefähigkeit
dc.subjectFörderfähigkeit
dc.titleFALEDIA: Eine Lernplattform für Lehramtsstudierende zum Erwerb von Diagnose- und Förderfähigkeitde
dc.typeText/Conference Poster
dc.pubPlaceBonn
mci.reference.pages365-366
mci.conference.sessiontitlePosterbeiträge
mci.conference.locationOnline
mci.conference.date13.-15. September 2021


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Name:
DELFI_2021_365-366.pdf
Größe:
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Format:
PDF
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