| dc.contributor.author | Hamann, Anne | |
| dc.contributor.author | Leonhardt, Thiemo | |
| dc.contributor.editor | Kienle, Andrea | |
| dc.contributor.editor | Harrer, Andreas | |
| dc.contributor.editor | Haake, Joerg M. | |
| dc.contributor.editor | Lingnau, Andreas | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-25T08:22:04Z | |
| dc.date.available | 2021-08-25T08:22:04Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-710-4 | |
| dc.identifier.issn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/37052 | |
| dc.description.abstract | Kollaborative digitale Lernsetting ermöglichen die Echtzeitdatenanalyse von Lerndaten und können Lehrkräfte bei digitalgestützten Gruppenarbeiten mit zusätzlichen Informationen über allgemeine oder individuelle Lernfortschritte unterstützen. In diesem Kontext wurde ein Lehrendendashboard für ein kollaboratives digitales Lernspiel, das die strukturierte Zerlegung als Fundamentale Idee der Informatik für Grundschulkinder aufbereitet, entwickelt. | de |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | DELFI 2021 | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-316 | |
| dc.subject | Dashboard | |
| dc.subject | Learning Analytics | |
| dc.subject | Computergestütztes kollaboratives Lernen | |
| dc.title | Dashboard für Lehrende zur Darstellung von Lerndaten anhand eines kollaborativen Informatik-Lernspiels für die Grundschule | de |
| dc.type | Text/Conference Poster | |
| dc.pubPlace | Bonn | |
| mci.reference.pages | 385-386 | |
| mci.conference.sessiontitle | Demonstrationsbeiträge | |
| mci.conference.location | Online | |
| mci.conference.date | 13.-15. September 2021 | |
