Individuelle Benotung von Teamprojekten: Lessons Learnt

dc.contributor.author	Weicker, Karsten
dc.contributor.editor	Veronika Thurner, Barne Kleinen, Juliane Siegeris, Debora Weber-Wulff
dc.date.accessioned	2022-03-01T10:57:59Z
dc.date.available	2022-03-01T10:57:59Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.isbn	978-3-88579-715-9
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38448
dc.description.abstract	Teamprojekte werden individuell über ein Bewertungsschema benotet, in dem aus unterschiedlichen Quellen Punkte in den Bereichen Programmierung, Dokumente, Engagement und Präsentationen gesammelt werden. Zu den Quellen zählen neben der Dozentenbeobachtung auch die Analyse der Git-Repositories und Peer-Bewertungen. Auswertungen von 50 Projekten mit 405 Studierenden zeigen, dass sich die einzelnen Metriken gut ergänzen und so den gesamten Entwicklunsgprozess berücksichtigen können.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartof	Software Engineering im Unterricht der Hochschulen (SEUH 2022)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-321
dc.subject	Software-Entwicklungsprojekte
dc.subject	Benotung
dc.subject	VCS-Analyse
dc.subject	Peer-Bewertung
dc.title	Individuelle Benotung von Teamprojekten: Lessons Learnt	de
mci.reference.pages	75-85
mci.conference.sessiontitle	Software Engineering lehren (Teil 1)
mci.conference.location	Berlin
mci.conference.date	24.-25. Februar 2022
dc.identifier.doi	10.18420/SEUH2022_08