Gegenüberstellung von kostengünstigen Robotern als Lernobjekte für Schulen

Dübener, Saskia Uta; Morgner, Anina Ambra; Haupt, Hans Felix; Volk, Maximilian Hugo; Fischer, Chiara Chantal; Langner, Simon Konstantin; Jacker, Anton

Autor(en):

Dübener, Saskia Uta [DBLP] ;

Morgner, Anina Ambra [DBLP] ;

Haupt, Hans Felix [DBLP] ;

Volk, Maximilian Hugo [DBLP] ;

Fischer, Chiara Chantal [DBLP] ;

Langner, Simon Konstantin [DBLP] ;

Jacker, Anton [DBLP]

Zusammenfassung

Im Mittelpunkt steht der Vergleich verschiedener Roboter, welche als Lehrmittel an Schulen geeignet sind und in mehreren Kategorien miteinander verglichen werden. Außerdem wird das Projekt Dezibot präsentiert. Das Ziel des Projektes ist es, einen Bausatz für einen Roboter zu entwickeln, welcher $10 kosten soll und an Schulen verwendet werden kann. Dabei liegt der Schwerpunkt der Bewertung darauf, dass jeder Lernende mindestens einen Roboter an seinem Arbeitsplatz alleine nutzen und programmieren kann. Es sollen keine dedizierten Räume notwendig sein.

Vollständige Referenz
BibTeX

Dübener, S. U., Morgner, A. A., Haupt, H. F., Volk, M. H., Fischer, C. C., Langner, S. K. & Jacker, A., (2017). Gegenüberstellung von kostengünstigen Robotern als Lernobjekte für Schulen. In: Eibl, M. & Gaedke, M. (Hrsg.), INFORMATIK 2017. Gesellschaft für Informatik, Bonn. (S. 2461-2472). DOI: 10.18420/in2017_250

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