Mathematik auf YouTube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen

dc.contributor.author	Loviscach, Jörn
dc.contributor.editor	Rohland, Holger
dc.contributor.editor	Kienle, Andrea
dc.contributor.editor	Friedrich, Steffen
dc.date.accessioned	2017-09-29T21:20:38Z
dc.date.available	2017-09-29T21:20:38Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.isbn	978-3-88579-282-6
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4760
dc.description.abstract	Die derzeit zentrale Anlaufstelle für Videos im Internet ist Google You- Tube. Diese Plattform mit ihren zahlreichen Zusatzfunktionen wie Sprechblasen und Untertiteln liegt damit nahe, um breitenwirksam Vorlesungen zu publizieren. Dieser Beitrag berichtet über Erfahrungen aus zwei Jahren Mathematik-Lehre mit YouTube und stellt die vom Autor für speziell diesen Anwendungsfall entwickelten Software- Tools vor. Ebenfalls beleuchtet werden didaktische Ansätze, die Integration in das YouTube- Ökosystem, Rückmeldungen von Nutzern und zukünftige Entwicklungen.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188
dc.title	Mathematik auf YouTube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	91-102
mci.conference.sessiontitle	Werkzeuge und Technologien für e-Learning
mci.conference.location	Dresden
mci.conference.date	5.-8. September 2011