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dc.contributor.authorRaimer, Stephande_DE
dc.contributor.editorPeissner, Matthiasde_DE
dc.contributor.editorRöse, Kerstinde_DE
dc.date.accessioned2017-11-18T00:43:33Z
dc.date.available2017-11-18T00:43:33Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6069
dc.description.abstractIm Rahmen des Projektes HILWA (Hypermediales Informations- und Lernsystem webbasierter Automatisierungslandschaften) wurde in einem benutzerorientierten Entwicklungsverfahren ein Prototyp eines Lernsystems entwickelt. Obschon ein sehr spezieller Inhaltsbereich für das Lernsystem gewählt wurde, kann die gewählte Vorgehensweise sowie das erstellte Framework als exemplarisch für andere Lernprojekte angenommen werden. der Leitidee Handlungskompetenz subsumieren sich unterschiedliche Absichten und Qualifikationen. Während etwa Schüler an allgemeinbildenden Schulen ein grundlegendes Verständnis typisch technischer Denk- und Handlungsmuster erwerben und an exemplarischen Beispielen erproben sollen, geht es in der gewerblich-technischen Aus- und Weiterbitdung darum, berufsspezifische Denk- und Handlungsmuster kennen zu lernen, bis zur Routine zu automatisieren und als transferierbare Muster für unbekannte berufliche Situationen, vor allem problembehaftete, bereitzuhalten.de_DE
dc.publisherFraunhofer Verlagde_DE
dc.relation.ispartofTagungsband UP03de_DE
dc.relation.ispartofseriesUsability Professionalsde_DE
dc.subjectBenutzerorientierte Gestaltungde_DE
dc.subjectberufliche Aus- und Weiterbildungde_DE
dc.subjectProblemlösende_DE
dc.subjectLern-ContentManagement-System (LCMS)de_DE
dc.subjectHILS Frameworkde_DE
dc.subjectWeb-Schnittstellen.de_DE
dc.titleProjekt Hilwa - Benutzerorientierte Gestaltung eines Lerncontentmanagementsystems für die Berufliche Aus- und Weiterbildungde_DE
dc.typeotherde_DE
dc.pubPlaceStuttgartde_DE
mci.document.qualitydigidocde_DE
mci.reference.pages115-121de_DE
mci.conference.sessiontitleErlernen und Anwenden: Projekterfahrungen mit Methoden benutzerzentrierten Gestaltensde_DE


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