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Facing the Challenge: Evaluation of Serious Games / Herausforderung Serious Games: Evaluation von Spielen mit Lerncharakter

Autor(en):
Hauser, Franziska [DBLP] ;
Leich, Annika [DBLP] ;
Schiffer, Kerstin [DBLP]
Zusammenfassung
Diese Arbeit gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand im Bereich der Serious Games. Wir behandeln Fragen und Probleme bezüglich des Konzepts von Serious Games - Spiele, die den Anspruch haben, mehr zu sein, als bloße Unterhaltung und Wissen auf spielerische Art und Weise vermitteln möchten. Wir präsentieren Anwendungsgebiete wie Militär, Gesundheit oder Bildung sowie neueste Trends. Zudem werden positive Auswirkungen auf die persönliche Entwicklung des Spielers aufgezeigt. Aufgrund mangelnder empirischer Belege zur Wirksamkeit derartiger Spieler präsentieren wir eine Auswahl vielversprechender Ansätze zur Gestaltung und Evaluation. Zusammenfassend werden mehr wissenschaftliche Untersuchungen zur Effektivität von Serious Games benötigt, deren Durchführung bereits zu Beginn des Design- und Entwicklungsprozesses berücksichtigt werden sollte.
  • Vollständige Referenz
  • BibTeX
Hauser, F., Leich, A. & Schiffer, K., (2013). Facing the Challenge: Evaluation of Serious Games / Herausforderung Serious Games: Evaluation von Spielen mit Lerncharakter.   i-com: Vol. 12, No. 2. Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH. (S. 32–38). DOI: 10.1515/icom.2013.0014
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Mehr Information

DOI: 10.1515/icom.2013.0014
ISSN: 1618-162X
Datum: 2013-10
Sprache: de (de)
Typ: talk

Keywords

  • Educational Games
  • Health Games
  • Framework
  • Classification
  • Serious Games Taxonomy
  • Games Market
  • Assessment
  • Serious games
Sammlungen
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