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dc.contributor.authorHerrmann, Thomasde_DE
dc.contributor.authorKunau, Gabrielede_DE
dc.contributor.authorLoser, Kai-Uwede_DE
dc.contributor.editorHerczeg, Michaelde_DE
dc.contributor.editorPrinz, Wolfgangde_DE
dc.contributor.editorOberquelle, Horstde_DE
dc.date.accessioned2017-11-22T14:38:09Z
dc.date.available2017-11-22T14:38:09Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.isbn3-519-00364-3
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6792
dc.description.abstractEs wird die Methode „Sociotechnical Walkthrough“ als Ergebnis einer methodischen Reflexion verschiedener Projekte beschrieben, die sich mit der Einführung und Verbesserung von Systemen zur Kooperations und Kommunikationsunterstützung befassten. Die Methode nutzt Modelle soziotechnischer Systeme zur Unterstützung partizipativer Diskurse und eignet sich für den Einsatz in verschiedenen Konstellationen. Dazu müssen die verwendeten Artefakte mit Hinblick auf die involvierten organisatorischen, sozialen und technischen Strukturen besonderen Anforderungen hinsichtlich einer Kombination von Flexibilität und Verbindlichkeit genügen. Anhand von zwei Fallstudien werden die Vorgehensweise und die damit verbundenen Effekte diskutiert.de_DE
dc.language.isode
dc.publisherB. G. Teubnerde_DE
dc.relation.ispartofMensch & Computer 2002: Vom interaktiven Werkzeug zu kooperativen Arbeits- und Lernweltende_DE
dc.titleSociotechnical Walkthrough ein methodischer Beitrag zur Gestaltung soziotechnischer Systemede_DE
dc.typetalkde_DE
dc.pubPlaceStuttgartde_DE
mci.document.qualitydigidocen_US
mci.reference.pages323-332
mci.conference.sessiontitleEvaluation und soziotechnische Einbettung interaktiver Systemede_DE


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