| dc.contributor.author | Pils, Manfred | de |
| dc.contributor.author | Pils, Elisabeth | de |
| dc.contributor.editor | Boll, Susanne | |
| dc.contributor.editor | Maaß, Susanne | |
| dc.contributor.editor | Malaka, Rainer | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:57:09Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:57:09Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-486-77855-7 | |
| dc.identifier.uri | http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7644 | |
| dc.description.abstract | Im Bereich der elementarpädagogischen Bildung in Österreich begann der Einsatz neuer Medien um die Jahrtausendwende. Er umfasste zunächst Computer-Based-Trainings in Form von PC-Lernsoftware. Teilweise kam es zum Einsatz spezieller Lernumgebungen für bestimmte Kompetenzen (z. B. Spachkompetenz, mathematische Kompetenz), derzeit finden vereinzelt mobile Multi-Touch-Geräte Anwendung oder werden diskutiert. Zu den erfolgreichen Lernszenarien zählen auch ausgelagerte, mit neuen Medien angereicherte Lernwerkstätten sowie das Erstellen von multimedialen Schöpfungen in KoKonstruktion. Beispiele für Misserfolgsszenarien zeigen häufig anzutreffende Situationen, die in der Praxis elementarpädagogischer Bildungseinrichtungen anzutreffen sind. | de |
| dc.language.iso | de | en |
| dc.publisher | Oldenbourg Verlag | |
| dc.relation.ispartof | Mensch & Computer 2013 - Workshopband | |
| dc.title | Einsatzszenarien für neue Medien im elementarpädagogischen Bereich | de |
| dc.type | mensch und computer 2013 - workshopband | en |
| dc.pubPlace | München | |
| mci.reference.pages | 409-416 | de_DE |
| mci.conference.sessiontitle | Vielfalt in der mediengestützten (Weiter-)Bildung Visionen, Realisierungen und Grenzen 1984 bis heute | de_DE |
