Visualisierung konzeptuellen Lernens durch semantische Vernetzung sequenzieller Lehrinhalte
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Nicolay, R., Schwennigcke, B., Sahl, S. & Martens, A.,
(2016).
Visualisierung konzeptuellen Lernens durch semantische Vernetzung sequenzieller Lehrinhalte.
In:
Mayr, H. C. & Pinzger, M.
(Hrsg.),
Informatik 2016.
Bonn:
Gesellschaft für Informatik e.V..
(S. 1009-1016).
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Mehr Information
ISBN: 978-3-88579-653-4
ISSN: 1617-5468
Datum: 2016
Sprache:
(de)
(de)
Typ: Text/Conference Paper
Sammlungen
- P259 - INFORMATIK 2016 [236]

