Auflistung nach Autor "Schlüter, Kirsten" - Digitale Bibliothek

Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe

Schlüter, Kirsten; Brinda, Torsten

283-294

Automatisierte Identifizierung der Problemlösestrategien von Programmieranfängern in der Sekundarstufe I

Kiesmüller, Ulrich

33-42

Bewertung von didaktischen Konzeptionen in der Informatiklehre

Weicker, Nicole; Weicker, Karsten; Korzenek, Cristoph

97-106

Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II – Vorüberlegungen zur Entwicklung

Fothe, Michael

107-116

Bildungsstandards kreativ erreichen - ein Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I

Romeike, Ralf

155-156

Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse

Brinda, Torsten; Fothe, Michael; Hubwieser, Peter; Schlüter, Kirsten

Digitale Artefakte und Schlüsselkompetenzen im Informatikunterricht der Sekundarstufe I

Schulte, Carsten; Dörge, Christina

13-22

Entwicklung und Bewertung einer Unterrichtssequenz zur ablauforientierten Sichtweise von Algorithmen

Desel, Jörg; Neumair, Christian

151-152

Exemplarische Betrachtungen zu lernförderlicher Software mit Entwurfsmustern für Informatiksystemverständnis

Stechert, Peer

55-64

Gestaltung einer realschulgemäßen Softwareentwicklungs- umgebung nach didaktischen Grundsätzen

Pütterich, Robert

153-154

Informatik-Biber: Informatik-Einstieg und mehr

Pohl, Wolfgang; Schlüter, Kirsten; Hein, Hans-Werner

38-49

Instrumente zur Messung von Modellierungskompetenzen im objektorientierten Anfangsunterricht

Brinda, Torsten; Fothe, Michael; Hubwieser, Peter; Schlüter, Kirsten

87-96

Je schwieriger die Aufgabe, desto klüger der Kopf?

Schlüter, Kirsten

77-86

Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen: Roboter im Informatikunterricht der Realschule

Wiesner, Bernhard

23-32

Mein Computer spricht mit mir! – Sprachdialogsysteme in einem kontextbezogenen Informatikunterricht

Breier, Norbert; Hilger, Sabrina

119-128

Sichtweisen einer kreativen Informatik

Romeike, Ralf

129-138

Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines Informatik-Schülerwettbewerbs – Erster Teil: Aufgabenklassifizierung

Schlüter, Kirsten

181-192

Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines Informatik-Schülerwettbewerbs. Zweiter Teil: Empirische Aufgabenanalyse

Schlüter, Kirsten

69-80

Was nichts kostet bringt auch nichts? Neue Wege in der Lehrerweiterbildung

Spohrer, Matthias; Kreitmaier, Heike

139-148

Wie können schwache Problemlöser von Hochleistern lernen – Konzeption eines Lehrvideos

Kujath, Bertold

65-74