Gestalten von sinnesübergreifenden Mixed-Reality-Lernräumen im Schulunterricht (Design of Multi-Sensory Mixed-Reality Learning Environments in School Education)

Winkler, Thomas; Herczeg, Michael

Autor(en):

Zusammenfassung

Der Beitrag diskutiert die kombinierte und fachübergreifende ästhetische und informatische Bildung im Schulunterricht. Es wird erläutert, wie durch die Kombination von kostenlosen oder kostengünstigen Hard- und Software-Lösungen Mixed-Reality-Lernumgebungen geschaffen werden können. Durch das Zusammenführen von sinnlicher Wahrnehmen und der Co-Konstruktion von Wissen entsteht eine wirkungsvolle Form von erlebnisbasiertem Lernen.

Vollständige Referenz
BibTeX

Winkler, T. & Herczeg, M., (2004). Gestalten von sinnesübergreifenden Mixed-Reality-Lernräumen im Schulunterricht (Design of Multi-Sensory Mixed-Reality Learning Environments in School Education). In: Ziegler, J. (Hrsg.), i-com: Vol. 3, No. 1. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH. (S. 29-33). DOI: 10.1524/icom.3.1.29.32964

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