Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext

Zusammenfassung
Im Beitrag werden einige Gründe für Initiativen zu \?Open Educational Resources“ (OER) für den Hochschulsektor zusammengestellt und kritisch beleuchtet. Daran anschließend werden mögliche didaktische Konsequenzen im Zusammenhang mit dieser Bewegung diskutiert. Im dritten Teil des Beitrages werden didaktische Aspekte von Anforderungen an OER Initiativen diskutiert.
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Baumgartner, P. & Zauchner, S., (2007). Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext. In: Eibl, C., Magenheim, J., Schubert, S. & Wessner, M. (Hrsg.), DeLFI 2007: 5. e-Learning FachtagungInformatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 57-66).
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ISBN: 978-3-88579-205-5
ISSN: 1617-5468
Datum: 2007
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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