Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext

dc.contributor.author	Baumgartner, P.
dc.contributor.author	Zauchner, S.
dc.contributor.editor	Eibl, Christian
dc.contributor.editor	Magenheim, Johannes
dc.contributor.editor	Schubert, Sigrid
dc.contributor.editor	Wessner, Martin
dc.date.accessioned	2018-01-24T12:57:37Z
dc.date.available	2018-01-24T12:57:37Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.isbn	978-3-88579-205-5
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/14993
dc.description.abstract	Im Beitrag werden einige Gründe für Initiativen zu \?Open Educational Resources“ (OER) für den Hochschulsektor zusammengestellt und kritisch beleuchtet. Daran anschließend werden mögliche didaktische Konsequenzen im Zusammenhang mit dieser Bewegung diskutiert. Im dritten Teil des Beitrages werden didaktische Aspekte von Anforderungen an OER Initiativen diskutiert.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2007: 5. e-Learning FachtagungInformatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-111
dc.title	Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	57-66
mci.conference.location	Siegen
mci.conference.date	17.-20. September 2007