Wie wird E-Learning genutzt? - eine empirische Untersuchung

Zusammenfassung
Mit der Erstellung eines Web-basierten Lernkurses entstehen vielfache Fragen zu den erwarteten Nutzenden und deren Verhalten bei der Durchführung des Kurses. Bisher geben wenige Studien begrenzt Auskunft darüber, wie und von wem Web-basierte Lernkurse genutzt werden. Dieser Beitrag versucht auf Basis des Nutzungsverhaltens eines frei verfügbaren Web-basierten Kurses aufschlussreiche Aussagen zu treffen, die beim Verstehen typischen Nutzungsverhaltens und bei der Verbesserung des Lernkurses auf Grund dieser Erkenntnisse unterstützen.
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Grützner, I., Hebestreit, C., Ochs, M., Vollmers, C. & Waterson, P. E., (2003). Wie wird E-Learning genutzt? - eine empirische Untersuchung. In: Bode, A., Desel, J., Rathmeyer, S. & Wessner, M. (Hrsg.), DeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München.. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 382-391).
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editor = {Bode, Arndt AND Desel, Jörg AND Rathmeyer, Sabine AND Wessner, Martin} ,
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publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.},
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ISBN: 3-88579-366-0
ISSN: 1617-5468
Datum: 2003
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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