Die Interaktive Vorlesung in der Praxis

dc.contributor.author	Scheele, Nicolai
dc.contributor.author	Wessels, Anja
dc.contributor.author	Effelsberg, Wolfgang
dc.contributor.editor	Engels, Gregor
dc.contributor.editor	Seehusen, Silke
dc.date.accessioned	2018-01-25T09:09:49Z
dc.date.available	2018-01-25T09:09:49Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.isbn	3-88579-381-4
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15141
dc.description.abstract	Die Interaktive Vorlesung hat zum Ziel, die traditionelle Vorlesung um motivationsund interaktionsfördernde Elemente zu erweitern. Studenten erhalten mit moderner Technik die Möglichkeit, sich während der Vorlesung interaktiv beteiligen zu können und verlassen somit die passive Rolle, die sie in traditionellen Vorlesungen innehaben. In diesem Aufsatz werden praktische Erfahrungen und Ergebnisse verschiedener Untersuchungen beschrieben, die wir an der Universität Mannheim in den letzten zwei Jahren zu diesem Thema durchgeführt haben.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-52
dc.title	Die Interaktive Vorlesung in der Praxis	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	283-294
mci.conference.location	Paderborn
mci.conference.date	6.-8. September 2004