Spielend programmieren lernen

Zusammenfassung
Untersuchungen dazu erstreckten sich bislang auf den Kompetenzzuwachs mit Physical Computing und die Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler von eingebetteten Systemen bezüglich konstruktivistischer Lerntheorien, wobei der Schwerpunkt am Curriculum lag (vgl. Przybylla/Romeike, 2014).
  • Vollständige Referenz
  • BibTeX
Lehmke, J., (2016). Spielend programmieren lernen.   LOG IN: Vol. 36, No. 2. Berlin: LOG IN Verlag. (S. 77-82).
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ISSN: 0720-8642
Datum: 2016
Sprache: de (de)
Typ: Text/Journal Article
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