Spielend programmieren lernen

dc.contributor.author	Lehmke, Johannes
dc.date.accessioned	2018-10-31T10:49:14Z
dc.date.available	2018-10-31T10:49:14Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	0720-8642
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/17530
dc.description.abstract	Untersuchungen dazu erstreckten sich bislang auf den Kompetenzzuwachs mit Physical Computing und die Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler von eingebetteten Systemen bezüglich konstruktivistischer Lerntheorien, wobei der Schwerpunkt am Curriculum lag (vgl. Przybylla/Romeike, 2014).	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	LOG IN Verlag
dc.relation.ispartof	LOG IN: Vol. 36, No. 2
dc.title	Spielend programmieren lernen	de
dc.type	Text/Journal Article
dc.pubPlace	Berlin
mci.reference.pages	77-82
mci.conference.sessiontitle	Praxis & Methodik