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dc.contributor.authorRepp, Stephan
dc.contributor.authorMeinel, Christoph
dc.contributor.authorZiegler, Ralf
dc.contributor.editorSchubert, Sigrid
dc.date.accessioned2019-05-15T08:54:45Z
dc.date.available2019-05-15T08:54:45Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.isbn978-3-88579-206-2
dc.identifier.issn1617-5468
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22415
dc.description.abstractAn der Berufsbildenden Schule für Gewerbe und Technik in Trier werden Anwendungsentwickler an konkreten Projekten ausgebildet. In einer Lernortkooperation werden reale Aufgabenstellungen, die bei einem Softwareentwicklungsunternehmen anfallen, genutzt, um die Themen objektorientierte Programmierung und Design zu erarbeiten, zu reflektieren und zu vertiefen. Ein Unternehmen aus dem benachbarten Ausland gestaltet aktiv die Ausbildung und gibt darüber hinaus einen Anstoß zur interkulturellen Bildung der Lernenden. Es werden Organisation, Durchführung und gewonnene Erfahrungen des Unterrichtskonzeptes vorgestellt.de
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartofDidaktik der Informatik in Theorie und Praxis – INFOS 2007 – 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-112
dc.titleLernortkooperation in der IT-Ausbildung – Kompetenzentwicklung in Projektende
dc.typeText/Conference Paper
dc.pubPlaceBonn
mci.reference.pages135-146
mci.conference.sessiontitleRegular Research Papers
mci.conference.locationSiegen
mci.conference.date19. - 21. September 2007


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