KiMM – Lernen und Verstehen mit Tangible Media

Zusammenfassung
Bezugnehmend auf das McLuhan'sche Postulat der Medien als menschliche Extensionen werden praktische Beispiele der Entwicklung von Tangible Media und deren konkreter Einsatz in Unterrichtsprojekten im Regelunterricht mit Vorschul- und Schulkindern im Alter ab 5 Jahren vorgestellt und diskutiert.
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Winkler, T. & Herczeg, M., (2007). KiMM – Lernen und Verstehen mit Tangible Media. In: Koschke, R., Herzog, O., Rödiger, K.-H. & Ronthaler, M. (Hrsg.), Informatik 2007 – Informatik trifft Logistik – Band 1. Bonn: Gesellschaft für Informatik e. V.. (S. 535-539).
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ISBN: 978-3-88579-206-1
ISSN: 1617-5468
Datum: 2007
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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