Entwicklung eines E-Assessments basierend auf sequentiellem Testen für die sechsstufige Zensierung

Zusammenfassung
In diesem Beitrag wird ein E-Assessment basierend auf sequentiellem Testen, ein mögliches, realisierbares und objektives Verfahren zu einer sechsstufigen Zensierung in der Schule, vorgestellt.
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Darabi, S., (2019). Entwicklung eines E-Assessments basierend auf sequentiellem Testen für die sechsstufige Zensierung. In: Pinkwart, N. & Konert, J. (Hrsg.), DELFI 2019. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 299-300). DOI: 10.18420/delfi2019_66
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ISBN: 978-3-88579-691-6
ISSN: 1617-5468
Datum: 2019
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper 
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