Entwicklung eines E-Assessments basierend auf sequentiellem Testen für die sechsstufige Zensierung

dc.contributor.author	Darabi, Sima
dc.contributor.editor	Pinkwart, Niels
dc.contributor.editor	Konert, Johannes
dc.date.accessioned	2019-08-14T08:59:13Z
dc.date.available	2019-08-14T08:59:13Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-3-88579-691-6
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/24419
dc.description.abstract	In diesem Beitrag wird ein E-Assessment basierend auf sequentiellem Testen, ein mögliches, realisierbares und objektives Verfahren zu einer sechsstufigen Zensierung in der Schule, vorgestellt.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DELFI 2019
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-297
dc.subject	E-Assessment
dc.subject	flexible Anzahl der Fragen
dc.subject	Flexible Zeit
dc.subject	Sequentielles Testen
dc.title	Entwicklung eines E-Assessments basierend auf sequentiellem Testen für die sechsstufige Zensierung	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	299-300
mci.conference.sessiontitle	Posters & Demos
mci.conference.location	Berlin, Germany
mci.conference.date	16.-19. September 2019
dc.identifier.doi	10.18420/delfi2019_66