Heart Rate Variability als Indikator für den emotionalen Zustand eines Lernenden

Scheibe, Stephanie; Fortenbacher, Albrecht

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Zusammenfassung

Dieser Poster-Beitrag stellt drei Studien vor, welche den Zusammenhang von Heart Rate Variability und Emotionen beschreiben. Die Ergebnisse werden im Projekt LISA verwendet, um an Hand von Sensordaten Indikatoren für Lernzustände zu erhalten und personalisiertes Lernen zu unterstützen.

Vollständige Referenz
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Scheibe, S. & Fortenbacher, A., (2019). Heart Rate Variability als Indikator für den emotionalen Zustand eines Lernenden. In: Schulz, S. (Hrsg.), Proceedings of DELFI Workshops 2019. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.z. (S. 55). DOI: 10.18420/delfi2019-ws-107

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