Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I

dc.contributor.author	Wursthorn, Birgit
dc.contributor.editor	Friedrich, Steffen
dc.date.accessioned	2019-10-11T09:54:49Z
dc.date.available	2019-10-11T09:54:49Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.isbn	3-88579-389-X
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28467
dc.description.abstract	Ausgehend von den Bildungsstandards für Informationstechnische Grundbildung im neuen Bildungsplan für Realschulen in Baden-Württemberg [BW04] werden informatische Grundkonzepte vorgestellt und anhand der Kriterien der fundamentalen Ideen begründet. Sie bilden erst die notwendige begriffliche und kognitive Grundlage für die in den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen und allgemeinen Fähigkeiten. In einem kurzen Überblick wird dargestellt, wie diese eingebettet in den fachlichen Kontext der Fächer Mathematik, Englisch, Deutsch und Musik in Klasse 5 der Realschule in einem Unterrichtsversuch über ein gesamtes Schuljahr hinweg vermittelt wurden.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-60
dc.title	Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	91-100
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Dresden
mci.conference.date	28.-30. September 2005