Didaktische und Strukturelle Überlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag

Zusammenfassung
In dem Artikel wird die These vertreten, dass zur Etablierung einer No- tebook-Universität (NBU) neben einem umfangreichen Change Management auch Tools bereitzustellen sind, die den Einsatz von Notebooks in Lehrveranstaltungen und auf dem Campus unterstützen. Die Tools werden im Online Campus zusammengeführt, der mittels eines Identity-Managements den Zugang zu den persönlichen Tools gewährleistet.
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Stratmann, J., Nattland, A. & Kerres, M., (2004). Didaktische und Strukturelle Überlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag. In: Dadam, P. & Reichert, M. (Hrsg.), Informatik 2004 – Informatik verbindet – Band 1, Beiträge der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 389-393).
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ISBN: 3-88579-379-2
ISSN: 1617-5468
Datum: 2004
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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