Didaktische und Strukturelle Überlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag

dc.contributor.author	Stratmann, Jörg
dc.contributor.author	Nattland, Axel
dc.contributor.author	Kerres, Michael
dc.contributor.editor	Dadam, Peter
dc.contributor.editor	Reichert, Manfred
dc.date.accessioned	2019-10-11T11:42:42Z
dc.date.available	2019-10-11T11:42:42Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.isbn	3-88579-379-2
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28895
dc.description.abstract	In dem Artikel wird die These vertreten, dass zur Etablierung einer No- tebook-Universität (NBU) neben einem umfangreichen Change Management auch Tools bereitzustellen sind, die den Einsatz von Notebooks in Lehrveranstaltungen und auf dem Campus unterstützen. Die Tools werden im Online Campus zusammengeführt, der mittels eines Identity-Managements den Zugang zu den persönlichen Tools gewährleistet.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Informatik 2004 – Informatik verbindet – Band 1, Beiträge der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-50
dc.title	Didaktische und Strukturelle Überlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	389-393
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Ulm
mci.conference.date	20.-24. September 2004