Eine Unterrichtssequenz zum Einstieg in Konzepte des maschinellen Lernens

Zusammenfassung
In diesem Beitrag soll ein Weg aufgezeigt werden, um Grundprinzipien maschinellen Lernens so zu reduzieren, dass sie in der Schule praktisch umzusetzen sind. Dafür werden LEGO-NXT-Roboter so programmiert, dass sie „aus Erfahrungen lernen“.
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Strecker, K. & Modrow, E., (2019). Eine Unterrichtssequenz zum Einstieg in Konzepte des maschinellen Lernens. In: Pasternak, A. (Hrsg.), Informatik für alle. Bonn: Gesellschaft für Informatik. (S. 335-344). DOI: 10.18420/infos2019-c19
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